|
| 1 | +%% LaTeX-Beamer template for KIT design |
| 2 | +%% by Erik Burger, Christian Hammer |
| 3 | +%% title picture by Klaus Krogmann |
| 4 | +%% |
| 5 | +%% version 2.1 |
| 6 | +%% |
| 7 | +%% mostly compatible to KIT corporate design v2.0 |
| 8 | +%% http://intranet.kit.edu/gestaltungsrichtlinien.php |
| 9 | +%% |
| 10 | +%% Problems, bugs and comments to |
| 11 | + |
| 12 | + |
| 13 | +\documentclass[18pt]{beamer} |
| 14 | + |
| 15 | +%% SLIDE FORMAT |
| 16 | + |
| 17 | +% use 'beamerthemekit' for standard 4:3 ratio |
| 18 | +% for widescreen slides (16:9), use 'beamerthemekitwide' |
| 19 | + |
| 20 | +\usepackage{templates/beamerthemekit} |
| 21 | +% \usepackage{templates/beamerthemekitwide} |
| 22 | + |
| 23 | +\usepackage[utf8]{inputenc} |
| 24 | +\usepackage{hyperref} |
| 25 | +\usepackage{listings} |
| 26 | +\usepackage{color} |
| 27 | +%\usepackage{xcolor} |
| 28 | +%\usepackage{colortbl} |
| 29 | +%\usepackage{array} |
| 30 | +%\usepackage{tikz} |
| 31 | +%\usetikzlibrary{calc,shapes.multipart,chains,arrows} |
| 32 | +\usepackage{amsmath} |
| 33 | +\usepackage{amssymb} |
| 34 | +\usepackage{mathrsfs} |
| 35 | + |
| 36 | +%\definecolor{lime}{HTML}{8FFF53} |
| 37 | + |
| 38 | +\newcommand{\quotes}[1]{``#1''} |
| 39 | + |
| 40 | +%% TITLE PICTURE |
| 41 | + |
| 42 | +% if a custom picture is to be used on the title page, copy it into the 'logos' |
| 43 | +% directory, in the line below, replace 'mypicture' with the |
| 44 | +% filename (without extension) and uncomment the following line |
| 45 | +% (picture proportions: 63 : 20 for standard, 169 : 40 for wide |
| 46 | +% *.eps format if you use latex+dvips+ps2pdf, |
| 47 | +% *.jpg/*.png/*.pdf if you use pdflatex) |
| 48 | + |
| 49 | +\titleimage{greendrop} |
| 50 | + |
| 51 | +%% TITLE LOGO |
| 52 | + |
| 53 | +% for a custom logo on the front page, copy your file into the 'logos' |
| 54 | +% directory, insert the filename in the line below and uncomment it |
| 55 | + |
| 56 | +%\titlelogo{mylogo} |
| 57 | + |
| 58 | +% (*.eps format if you use latex+dvips+ps2pdf, |
| 59 | +% *.jpg/*.png/*.pdf if you use pdflatex) |
| 60 | + |
| 61 | +%% TikZ INTEGRATION |
| 62 | + |
| 63 | +% use these packages for PCM symbols and UML classes |
| 64 | +% \usepackage{templates/tikzkit} |
| 65 | +% \usepackage{templates/tikzuml} |
| 66 | + |
| 67 | +% the presentation starts here |
| 68 | + |
| 69 | +\title[Rekursion, Java API, Testen]{Programmieren:\\ Rekursion, Java API, Testen} |
| 70 | +\subtitle{Tutorium 30} |
| 71 | +\author{YouniS Bensalah} |
| 72 | +\date{January 15, 2016} |
| 73 | + |
| 74 | +\institute{Chair for Software Design and Quality} |
| 75 | + |
| 76 | +% Bibliography |
| 77 | + |
| 78 | +\usepackage[citestyle=authoryear,bibstyle=numeric,hyperref,backend=biber]{biblatex} |
| 79 | +\addbibresource{templates/example.bib} |
| 80 | +\bibhang1em |
| 81 | + |
| 82 | +\begin{document} |
| 83 | + |
| 84 | +% change the following line to "ngerman" for German style date and logos |
| 85 | +\selectlanguage{english} |
| 86 | + |
| 87 | +%title page |
| 88 | +\begin{frame} |
| 89 | +\titlepage |
| 90 | +\end{frame} |
| 91 | + |
| 92 | +%table of contents |
| 93 | +\begin{frame}{Heute} |
| 94 | +\tableofcontents |
| 95 | +\end{frame} |
| 96 | + |
| 97 | +\section{Organisatorisches} |
| 98 | + |
| 99 | +\begin{frame}{Wichtige Termine} |
| 100 | + \begin{itemize} |
| 101 | + \item Programmieren \textbf{Übungsschein}\\ |
| 102 | + Anmeldezeitraum: zwischen 01.10.2015 und \alert{10.02.2016} |
| 103 | + \item Programmieren \textbf{Abschlussaufgaben}\\ |
| 104 | + Anmeldezeitraum: zwischen 01.10.2015 und \alert{24.02.2016} |
| 105 | + \vspace{.2in} |
| 106 | + \item Anmeldung über das \textbf{Campus Management Portal}:\\ |
| 107 | + \begin{itemize} |
| 108 | + \item \url{https://campus.studium.kit.edu} |
| 109 | + \end{itemize} |
| 110 | + \end{itemize} |
| 111 | +\end{frame} |
| 112 | + |
| 113 | + |
| 114 | +\begin{frame}{Nächstes Semester} |
| 115 | + \begin{itemize} |
| 116 | + \item Programmieren-Vorlesung findet \textbf{nicht} statt. |
| 117 | + \item Tutorien \textbf{auch nicht}. |
| 118 | + \item \textbf{Übungsschein} kann erworben werden. |
| 119 | + \begin{itemize} |
| 120 | + \item 6 Übungsblätter |
| 121 | + \item mind. $50\%$ der Punkte |
| 122 | + \end{itemize} |
| 123 | + \end{itemize} |
| 124 | +\end{frame} |
| 125 | + |
| 126 | +\section{Rekursion} |
| 127 | + |
| 128 | +\subsubsection{Divide and Conquer} |
| 129 | + |
| 130 | +\begin{frame}{Divide and Conquer} |
| 131 | + \begin{itemize} |
| 132 | + \item \quotes{Teile und herrsche} |
| 133 | + \item Wichtiger Ansatz in der Algorithmik |
| 134 | + \vspace{.2in} |
| 135 | + \begin{enumerate} |
| 136 | + \item Teile Problem so lange in kleinere Teilprobleme, bis diese einfach lösbar sind. |
| 137 | + \item Löse die einzelnen Teilprobleme. |
| 138 | + \item Füge Teillösungen zu Lösung des Gesamtproblems zusammen. |
| 139 | + \end{enumerate} |
| 140 | + \end{itemize} |
| 141 | +\end{frame} |
| 142 | + |
| 143 | +\subsubsection{Rekursion} |
| 144 | + |
| 145 | +\begin{frame}{Rekursion} |
| 146 | + Siehe \quotes{Rekursion}. |
| 147 | +\end{frame} |
| 148 | + |
| 149 | +\begin{frame}{Rekursion} |
| 150 | + \begin{itemize} |
| 151 | + \item \textbf{Prinzip der Rekursion} |
| 152 | + \begin{itemize} |
| 153 | + \item Eine Funktion kann sich selbst in ihrer Definition aufrufen. |
| 154 | + \item Man führt das gleiche Berechnungsmuster immer wieder mit kleineren Eingabedaten aus, |
| 155 | + bis man zu einer trivialen Eingabe gelangt. |
| 156 | + \end{itemize} |
| 157 | + \pause |
| 158 | + \vspace{.2in} |
| 159 | + \item Rekursion ist eine Form von \textit{Divide and Conquer}. |
| 160 | + \end{itemize} |
| 161 | +\end{frame} |
| 162 | + |
| 163 | +\begin{frame}{Rekursion} |
| 164 | + \begin{exampleblock}{Beispiel: Fakultät} |
| 165 | + \begin{itemize} |
| 166 | + \item Berechnung der Fakultät einer (nicht negativen, ganzen) Zahl:\\ |
| 167 | + \vspace{.2in} |
| 168 | + $ |
| 169 | + n! = \prod\limits_{i=1}^{n} = |
| 170 | + \begin{cases} |
| 171 | + n \cdot (n-1)! & \text{if\qquad} x > 0 \\ |
| 172 | + 0 & \text{if\qquad} x = 0 |
| 173 | + \end{cases} |
| 174 | + $ |
| 175 | + \end{itemize} |
| 176 | + \end{exampleblock} |
| 177 | +\end{frame} |
| 178 | + |
| 179 | +\begin{frame}[fragile]{Rekursion} |
| 180 | + \begin{exampleblock}{} |
| 181 | + \begin{lstlisting}[language=Java,basicstyle=\scriptsize] |
| 182 | +int factorial(int n) { |
| 183 | + if (n > 0) { |
| 184 | + return n * factorial(n - 1); |
| 185 | + } else { |
| 186 | + return 1; |
| 187 | + } |
| 188 | +} |
| 189 | + \end{lstlisting} |
| 190 | + |
| 191 | + \end{exampleblock} |
| 192 | + |
| 193 | +\end{frame} |
| 194 | + |
| 195 | +\begin{frame}[fragile]{Ackermannfunktion} |
| 196 | + \begin{itemize} |
| 197 | + \item Schreibe ein Java-Programm, das die im folgenden definierte Funktion $\mathscr{A}$ (\textit{Ackermannfunktion}) berechnet: |
| 198 | + \end{itemize} |
| 199 | + \begin{exampleblock}{} |
| 200 | + $ |
| 201 | + \mathscr{A}(m, n) = |
| 202 | + \begin{cases} |
| 203 | + n+1 & \text{if\qquad} m = 0\\ |
| 204 | + \mathscr{A}(m-1, 1) & \text{if\qquad} m > 0 \text{\,and\,} n = 0\\ |
| 205 | + \mathscr{A}(m-1, \mathscr{A}(m, n-1)) & \text{if\qquad} m > 0 \text{\,and\,} n > 0 |
| 206 | + \end{cases} |
| 207 | + $ |
| 208 | + \end{exampleblock} |
| 209 | + |
| 210 | +\end{frame} |
| 211 | + |
| 212 | + |
| 213 | +\subsubsection{Iteration vs. Rekursion} |
| 214 | + |
| 215 | +\begin{frame}[fragile]{Iteration vs. Rekursion} |
| 216 | + Alternativ\dots |
| 217 | + \begin{exampleblock}{} |
| 218 | + \begin{lstlisting}[language=Java,basicstyle=\scriptsize] |
| 219 | +int factorial(int n) { |
| 220 | + int result = 1; |
| 221 | + for (int i = 2; i <= n; i++) { |
| 222 | + result *= i; |
| 223 | + } |
| 224 | + return result; |
| 225 | +} |
| 226 | + \end{lstlisting} |
| 227 | + |
| 228 | + \end{exampleblock} |
| 229 | +\end{frame} |
| 230 | + |
| 231 | +\begin{frame}{Rekursion} |
| 232 | + \textbf{Zusammenfassung} |
| 233 | + \begin{itemize} |
| 234 | + \item \textbf{Rekursion} kann speicheraufwendig werden, da jedes Mal eine neue Instanz der Methode aufgerufen wird. |
| 235 | + \begin{itemize} |
| 236 | + \item Stack kann überlaufen ! |
| 237 | + \end{itemize} |
| 238 | + \item Nicht immer klar, ob die Berechnung terminiert. |
| 239 | + \item Rekursion ist bei manchen Problemen eine elegante Lösung |
| 240 | + \item Es gibt nicht immer eine \quotes{iterative Lösung} (siehe \textit{Ackermannfunktion}) |
| 241 | + \end{itemize} |
| 242 | +\end{frame} |
| 243 | + |
| 244 | + |
| 245 | +\section{Java API} |
| 246 | + |
| 247 | + |
| 248 | + |
| 249 | +\section{Testen} |
| 250 | + |
| 251 | +\begin{frame}{Fragen ?} |
| 252 | + \begin{figure} |
| 253 | + \includegraphics[scale=.5]{img/question_to_idea.jpg} |
| 254 | + \end{figure} |
| 255 | +\end{frame} |
| 256 | + |
| 257 | +\appendix |
| 258 | +\beginbackup |
| 259 | + |
| 260 | +\begin{frame}{Bis nächste Woche !} |
| 261 | + \begin{figure} |
| 262 | + \includegraphics[scale=.5]{img/2016.png} |
| 263 | + \end{figure} |
| 264 | + |
| 265 | + \begin{flushright} |
| 266 | + \footnotesize{xkcd.com} |
| 267 | + \end{flushright} |
| 268 | +\end{frame} |
| 269 | + |
| 270 | +\backupend |
| 271 | + |
| 272 | +\end{document} |
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